En nuestros veinte años de vida pueden distinguirse tres momentos:

a) El primero 2001-2007 centrado en la conformación de la Red y el fortalecimiento de los dos programas nacionales en EPJA de la UPN: la Red EPJA y la Licenciatura en Intervención Educativa, línea específica de formación en EPJA, programas que inician casi a la par; en este periodo los docentes de la UPN eran los actores centrales.

b) A partir del 2008, se identifica un segundo momento, cuando se decide que la Red EPJA amplíe sus horizontes y vaya más allá de la UPN, por lo que se busca que  sea más inclusiva y por tanto, se da mayor apertura a la integración de educadoras y educadores de otras instituciones y a  estudiantes tanto de la UPN como de otras instituciones de educación superior; por lo que también los temas de la formación se ampliaron; esta “nueva” condición contribuyó a emprender un mayor número de acciones de incidencia que continuaron en los años posteriores.

c) Un tercer momento lo ubicamos de 2014 a la fecha, donde sus fundadores y los nuevos integrantes muestran un mayor interés por mejorar su práctica educativa para hacer procesos educativos con mayor pertinencia, relevancia y calidad, por lo cual se observa una mayor tendencia de ellas y ellos para formarse desde un enfoque de derechos y para profundizar más en los sujetos de la EPJA. En ese momento se promueven vinculaciones estrechas con el Proyecto Derecho EPJA que emprende la Asociación Alemana de Educación de Adultos Dvv Internacional que brindó formación y con la creación del Grupo de Incidencia en políticas educativas con personas jóvenes y adultas (GIPE) para las acciones de incidencia nacional, que fueron promovidas principalmente desde la Unidad Ajusco.

En esta sección te compartimos imágenes de estos veinte años que ilustran algunas de las actividades que hemos realizado en nuestro camino. Asimismo, te compartimos una línea del tiempo en el que podrás conocer más de nuestro trabajo.